Arquivos Boas Práticas - Entretanto Educação

Tag: Boas Práticas

Palavra do Professor

Por que os professores do século 21 devem construir sua marca pessoal?

O que é uma marca? Se te pedissem para pensar em cinco palavras que definam esta palavra, as chances de você pensar em coisas como “logo”, “publicidade”, “marketing” e “identidade corporativa” são enormes. No entanto, apesar de associarmos marcas a todos esses conceitos, eles não são os únicos representativos. Na verdade, uma marca é um …

Palavra do Professor

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Tecnologia é uma barreira para os professores mais velhos?

Os debates que envolvem a tecnologia dentro da nossa profissão são sempre divididos: a tecnologia é boa ou ruim para a sala de aula? A tecnologia substituirá os professores ou nós teremos sempre um papel a desempenhar? Os nossos alunos são nativos digitais ou não? Enquanto nenhum destes debates terminam de maneira simplista, o que …

Palavra do Professor

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Persistência versus Retenção

Persistência no aluno. Retenção do aluno. Estes termos são usados diariamente no ensino médio e ensino superior, muitas vezes de forma intercambiável. São eles realmente a mesma coisa? De acordo com Hagedorn (2005), o National Center for Education Statistics define “retenção como uma medida institucional e persistência como uma medida do aluno” (p.6). Isso se …

Palavra do Professor

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A capacidade de aprender, desaprender e reaprender

Tudo está mudando muito rápido. Com o advento das tecnologias, principalmente dispositivos móveis, você, professor, já deve ter sentido a grande diferença em dar aulas há dez anos e agora. Mas você sabe o que significa ser um professor do século 21? E como saber se você está à frente para aceitar o que chamamos …

Palavra do Professor

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Reelaborando a trigonometria: o essencial para o cálculo correto

“Qual é o seno de pi…?” Esta é uma pergunta que rotineiramente faço a meus alunos de cálculo no início de cada semestre. Ficaria surpreso em ouvir que esta pergunta geralmente causa um silêncio coletivo e o desvio do olhar de toda a sala de aula que se esforça ao máximo para não fazer contato …

Palavra do Professor

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Vínculo e diálogo nos processo de aprendizagem na escola

Luciano Meira O vínculo entre professores e alunos na escola contemporânea emerge como questão que demanda uma releitura e novas problematizações. Isso porque a cultura digital sobre a qual falamos amplamente nos textos anteriores oferece interfaces tecnológicas e uma linguagem que afeta não apenas a relação do sujeito-aluno com o conhecimento, mas talvez principalmente suas relações com …

Palavra do Professor

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É tempo para uma melhor conversa sobre o que funciona na educação

Amar Kumar Isto funciona? Será que vai ajudar os alunos? É algo bom? É tempo para uma melhor conversa sobre o que funciona na educação Como professor, eu estava constantemente inundado com modismos, tendências e inovações para a minha sala de aula. Notáveis eram as ferramentas digitais. Os nomes de produtos mudaram, mas o tom …

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As interfaces em uma prática pedagógica interdisciplinar

Jovina da Silva Esta prática aborda a articulação entre as disciplinas currículo e didática referenciando a formação docente fundada em uma concepção interdisciplinar. A literatura sobre a temática enfoca as controvérsias, ora como campos de saberes distintos, isolados, ora como interdependes e articulados. Nessa última acepção reside a proposta desse trabalho, pautada em uma visão pedagógica de ensino e aprendizagem …

Palavra do Professor

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Uma avalanche a caminho: o ensino superior e a revolução à frente

Meenakshi Parameshwaran Com o crescimento da população em idade escolar e estatísticas mostrando que o aumento da carga de trabalho está levando professores a abandonarem sua profissão, é crucial entender o que irá atrai-los– e mantê-los. O compilado “Why Teach”, uma parceria da empresa “think and action-tank” LKMco e a maior empresa de educação do mundo, a Pearson, …

Palavra do Professor

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Jogos na Sala de Aula: Moonshot Thinking e o desenvolvimento das competências

Tornar o aprendizado para o aluno dando-lhe sentido deve ser, e acredito que é, o objetivo principal de todos nós, educadores. Dar sentido ao processo educativo é levar o aluno a compreender que o resultado de toda sua aprendizagem é favorecê-lo como cidadão nos relacionamentos sociais cientes de seus direitos e responsáveis por seus deveres, …

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